пятница, 8 декабря 2017 г.

Музыка: история и современность

11 А,  здесь классический кроссовер! Наслаждайтесь! Правда, чудо?

Говорите ли вы на уроках, или нет устной речи - нет мышления

 Советую прочитать статью здесь. Актуально?

воскресенье, 26 ноября 2017 г.

Это христианский подход к войне – священники о выступлении в бундестаге

Дети, прочитайте об этом и поразмышляйте об этом вместе со священнослужителями. Материал здесь. И еще. Чтобы не быть категоричным, прочитайте рассказ В. Лялина "Человек на войне" и  повесть В. Закруткина "Матерь человеческая". 
До встречи на уроках литературы.

А знаете ли вы, что...

...многие слова, которые вошли в наш активный лексикон, имеют своих авторов? Об этом прочитайте здесь

четверг, 23 ноября 2017 г.

11 А: рекомендации - 7 популярных ошибок на итоговом сочинении

ДЕТИ, ПРОЧТИТЕ ВНИМАТЕЛЬНО. ОСОБЕННО ВАЖНО ЭТО ЗНАТЬ ТЕМ, КТО СЧИТАЕТ "НАТАСКИВАНИЕ - РАБОТА С "ГАЛОЧКАМИ" - ПАНАЦЕЕЙ В ДОСТИЖЕНИИ РЕЗУЛЬТАТОВ ЕГЭ. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НА ПУНКТ 7. ИНФОРМАЦИЯ ЗДЕСЬ

7 популярных ошибок на итоговом сочинении
1. Пересказывать примеры из литературы, никак не комментируя их.
2. Использовать заготовки к открытым тематическим направлениям.
3. Приступать к написанию текста, не составив план. Нет, вступление-основная часть и заключение — это не план.
4. Строить сочинение с опорой на шаблоны и клише.
5. Ориентироваться на количество аргументов, а не их качество.
6. Довольствоваться беглой проверкой текста.
7. Перекладывать ответственность за результат на школу.

Сочинение — это не только допуск к экзаменам, но и возможность получить десять дополнительных баллов при поступлении. Не упускайте её.

суббота, 18 ноября 2017 г.

Литература: итоговое (допускное) сочинение (ПАМЯТКА)


§  Итоговое выпускное сочинение (сочинение-рассуждение)
§  Объём не менее 350 слов (примерно 2-2,5 листа размера А4)
Время: 3ч.55м.
§  Критерии оценивания
§  Критерий 1. Соответствие теме
§  Критерий 2. Аргументация. Привлечение литературного материала
§  Критерий 3. Композиция
§  Критерий 4. Качество речи
§  Критерий 5. Грамотность

§  Для получения «зачета» за итоговое сочинение необходимо получить «зачет» по критериям №1 и №2 (выставление «незачета» по одному из этих критериев автоматически ведет к «незачету» за работу в целом), а также дополнительно «зачет» хотя бы по одному из других критериев (3-5).
Примечание. Помни!
1. чтобы избежать ошибок разного рода, разбивайте предложения на небольшие.
Выражайтесь понятно. Не "закручивайте" фразу в одно предложение  на полстраницы. 
2. Вопрос в теме ТРЕБУЕТ ТОЧНОГО , ТОЛКОВО  СФОРМУЛИРОВАННОГО ОТВЕТА. 
3. Избегайте "зазубренных", избитых и выхолощенных аргументов, которые ОБЕЗЛИЧИВАЮТ работу. 
4. Используйте для размышления тексты, которые не предлагаются в примерном списке, которые НЕ ЧИТАЛ ТОТ, КТО ПИШЕТ  ПО СТАНДАРТУ! Не будьте "как все". 
5. Ваше сочинение - это САМОВЫРАЖЕНИЕ сквозь призму рассматриваемой проблемы, ваша ЖИЗНЕННАЯ ПОЗИЦИЯ, это ваше ВИДЕНИЕ МИРА. 
Удачи! 

11 А: сочинение направление "цели и средства"

I. Общие положения
1.
Понятия данного направления взаимосвязаны и позволяют задуматься:
- о жизненных устремлениях человека,
-о важности осмысленного целеполагания (то есть постановки цели),
-об умении правильно соотносить цель и средства ее достижения,
- об этической оценке действий человека.
2. Ключевые слова
Во многих литературных произведениях представлены персонажи, намеренно или ошибочно избравшие негодные средства для реализации своих планов. И нередко оказывается, что благая цель служит лишь прикрытием истинных (низменных) планов.
Таким персонажам противопоставлены герои,  для которых средства достижения высокой цели неотделимы от требований морали.

II. Примерные темы: из предложенных выбери ОДНУ
  • Можно ли утверждать, что на войне все средства хороши?
  • Оправдывает ли цель средства?
  • Как вы понимаете поговорку: «Овчинка выделки не стоит»?
  • Почему важно иметь цель в жизни?
  • Для чего нужна цель?
  • Согласны ли Вы с утверждением: «Человек, который непременно хочет чего-нибудь, принуждает судьбу сдаться»?
  • Как Вы понимаете высказывание: «Когда цель достигнута о пути забывают»?
  • Достижение какой цели приносит удовлетворение?
  • Подтвердите или опровергните высказывание А. Энштейна: «Если вы хотите вести счастливую жизнь, вы должны быть привязаны к цели, а не к людям или к вещам»?
  • Можно ли добиться цели, если преграды кажутся непреодолимыми?
  • Какими качествами должен обладать человек, чтобы достигать великие цели?
  • Справедливо ли высказывания Конфуция: «Когда вам покажется, что цель недостижима, не изменяйте цель — изменяйте свой план действий»?
  • Что значит «великая цель»?
  • Кто или что помогает человеку добиться цели в жизни?
  • Как Вы понимаете высказывание О.де Бальзака: «Чтобы дойти до цели, надо прежде всего идти»?
  • Может ли человек жить без цели?
  • Как Вы понимаете высказывание Э.А. По «Никакой транспорт не будет попутным, если не знаешь, куда идти»?
  • Можно ли добиться цели, если все против тебя?
  • К чему приводит отсутствие цели в жизни?
  • Какая разница между истинной и ложной целью?
  • Чем мечта отличается от цели?
  • Чем опасно бесцельное существование?
  • Как Вы понимаете высказывание М.Ганди: «Найди цель, ресурсы найдутся».
  • Как достигнуть цели?
  • Согласны ли Вы с утверждением: «Тот шагает быстрей, кто шагает один»?
  • Можно ли судить о человеке по его цели?
  • Можно ли оправдать великие цели, достигнутые нечестным путем?
  • Как общество влияет на формирование целей?
  • Согласны ли Вы с утверждением А. Энштейна: «Никакая цель не высока настолько, чтобы оправдывала недостойные средства для ее достижения»?
  • Существуют ли недостижимые цели?
  • Как Вы понимаете слова Дж. Оруэлла: «Я понимаю как; не понимаю зачем»?
  • Может ли благая цель служить прикрытием низменных планов?
  • Согласны ли Вы с утверждением А. Рэнд: «Потерян навсегда лишь тот, в ком угасли стремления»?
  • В каких жизненных ситуациях достижение цели не приносит счастья?
  • На что способен ли человек, потерявший цель в жизни?
  • Всегда ли достижение цели делает человека счастливым?
  • Какова цель существования человека?
  • Нужно ли ставить перед собой «недостижимые» цели?
  • Как Вы понимаете словосочетание «идти по головам»?
  • Чем отличается «сиюминутное желание» от «цели»?
  • Как связаны моральные качества человека связаны со средствами, которые он выбирает для достижения своих целей?
  • Как Вы понимаете утверждение Л. да Винчи: «Не оборачивается тот, кто устремлён к звёздам»?
III. В 1,2   КОММЕНТАХ - ЦИТАТЫ.  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ - в ваших материалах-распечатках для сочинений ЕГЭ ( там, где клише!)
сочинение к 24.11.2017г