четверг, 23 ноября 2017 г.

11 А: рекомендации - 7 популярных ошибок на итоговом сочинении

ДЕТИ, ПРОЧТИТЕ ВНИМАТЕЛЬНО. ОСОБЕННО ВАЖНО ЭТО ЗНАТЬ ТЕМ, КТО СЧИТАЕТ "НАТАСКИВАНИЕ - РАБОТА С "ГАЛОЧКАМИ" - ПАНАЦЕЕЙ В ДОСТИЖЕНИИ РЕЗУЛЬТАТОВ ЕГЭ. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НА ПУНКТ 7. ИНФОРМАЦИЯ ЗДЕСЬ

7 популярных ошибок на итоговом сочинении
1. Пересказывать примеры из литературы, никак не комментируя их.
2. Использовать заготовки к открытым тематическим направлениям.
3. Приступать к написанию текста, не составив план. Нет, вступление-основная часть и заключение — это не план.
4. Строить сочинение с опорой на шаблоны и клише.
5. Ориентироваться на количество аргументов, а не их качество.
6. Довольствоваться беглой проверкой текста.
7. Перекладывать ответственность за результат на школу.

Сочинение — это не только допуск к экзаменам, но и возможность получить десять дополнительных баллов при поступлении. Не упускайте её.

суббота, 18 ноября 2017 г.

Литература: итоговое (допускное) сочинение (ПАМЯТКА)


§  Итоговое выпускное сочинение (сочинение-рассуждение)
§  Объём не менее 350 слов (примерно 2-2,5 листа размера А4)
Время: 3ч.55м.
§  Критерии оценивания
§  Критерий 1. Соответствие теме
§  Критерий 2. Аргументация. Привлечение литературного материала
§  Критерий 3. Композиция
§  Критерий 4. Качество речи
§  Критерий 5. Грамотность

§  Для получения «зачета» за итоговое сочинение необходимо получить «зачет» по критериям №1 и №2 (выставление «незачета» по одному из этих критериев автоматически ведет к «незачету» за работу в целом), а также дополнительно «зачет» хотя бы по одному из других критериев (3-5).
Примечание. Помни!
1. чтобы избежать ошибок разного рода, разбивайте предложения на небольшие.
Выражайтесь понятно. Не "закручивайте" фразу в одно предложение  на полстраницы. 
2. Вопрос в теме ТРЕБУЕТ ТОЧНОГО , ТОЛКОВО  СФОРМУЛИРОВАННОГО ОТВЕТА. 
3. Избегайте "зазубренных", избитых и выхолощенных аргументов, которые ОБЕЗЛИЧИВАЮТ работу. 
4. Используйте для размышления тексты, которые не предлагаются в примерном списке, которые НЕ ЧИТАЛ ТОТ, КТО ПИШЕТ  ПО СТАНДАРТУ! Не будьте "как все". 
5. Ваше сочинение - это САМОВЫРАЖЕНИЕ сквозь призму рассматриваемой проблемы, ваша ЖИЗНЕННАЯ ПОЗИЦИЯ, это ваше ВИДЕНИЕ МИРА. 
Удачи! 

11 А: сочинение направление "цели и средства"

I. Общие положения
1.
Понятия данного направления взаимосвязаны и позволяют задуматься:
- о жизненных устремлениях человека,
-о важности осмысленного целеполагания (то есть постановки цели),
-об умении правильно соотносить цель и средства ее достижения,
- об этической оценке действий человека.
2. Ключевые слова
Во многих литературных произведениях представлены персонажи, намеренно или ошибочно избравшие негодные средства для реализации своих планов. И нередко оказывается, что благая цель служит лишь прикрытием истинных (низменных) планов.
Таким персонажам противопоставлены герои,  для которых средства достижения высокой цели неотделимы от требований морали.

II. Примерные темы: из предложенных выбери ОДНУ
  • Можно ли утверждать, что на войне все средства хороши?
  • Оправдывает ли цель средства?
  • Как вы понимаете поговорку: «Овчинка выделки не стоит»?
  • Почему важно иметь цель в жизни?
  • Для чего нужна цель?
  • Согласны ли Вы с утверждением: «Человек, который непременно хочет чего-нибудь, принуждает судьбу сдаться»?
  • Как Вы понимаете высказывание: «Когда цель достигнута о пути забывают»?
  • Достижение какой цели приносит удовлетворение?
  • Подтвердите или опровергните высказывание А. Энштейна: «Если вы хотите вести счастливую жизнь, вы должны быть привязаны к цели, а не к людям или к вещам»?
  • Можно ли добиться цели, если преграды кажутся непреодолимыми?
  • Какими качествами должен обладать человек, чтобы достигать великие цели?
  • Справедливо ли высказывания Конфуция: «Когда вам покажется, что цель недостижима, не изменяйте цель — изменяйте свой план действий»?
  • Что значит «великая цель»?
  • Кто или что помогает человеку добиться цели в жизни?
  • Как Вы понимаете высказывание О.де Бальзака: «Чтобы дойти до цели, надо прежде всего идти»?
  • Может ли человек жить без цели?
  • Как Вы понимаете высказывание Э.А. По «Никакой транспорт не будет попутным, если не знаешь, куда идти»?
  • Можно ли добиться цели, если все против тебя?
  • К чему приводит отсутствие цели в жизни?
  • Какая разница между истинной и ложной целью?
  • Чем мечта отличается от цели?
  • Чем опасно бесцельное существование?
  • Как Вы понимаете высказывание М.Ганди: «Найди цель, ресурсы найдутся».
  • Как достигнуть цели?
  • Согласны ли Вы с утверждением: «Тот шагает быстрей, кто шагает один»?
  • Можно ли судить о человеке по его цели?
  • Можно ли оправдать великие цели, достигнутые нечестным путем?
  • Как общество влияет на формирование целей?
  • Согласны ли Вы с утверждением А. Энштейна: «Никакая цель не высока настолько, чтобы оправдывала недостойные средства для ее достижения»?
  • Существуют ли недостижимые цели?
  • Как Вы понимаете слова Дж. Оруэлла: «Я понимаю как; не понимаю зачем»?
  • Может ли благая цель служить прикрытием низменных планов?
  • Согласны ли Вы с утверждением А. Рэнд: «Потерян навсегда лишь тот, в ком угасли стремления»?
  • В каких жизненных ситуациях достижение цели не приносит счастья?
  • На что способен ли человек, потерявший цель в жизни?
  • Всегда ли достижение цели делает человека счастливым?
  • Какова цель существования человека?
  • Нужно ли ставить перед собой «недостижимые» цели?
  • Как Вы понимаете словосочетание «идти по головам»?
  • Чем отличается «сиюминутное желание» от «цели»?
  • Как связаны моральные качества человека связаны со средствами, которые он выбирает для достижения своих целей?
  • Как Вы понимаете утверждение Л. да Винчи: «Не оборачивается тот, кто устремлён к звёздам»?
III. В 1,2   КОММЕНТАХ - ЦИТАТЫ.  СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ - в ваших материалах-распечатках для сочинений ЕГЭ ( там, где клише!)
сочинение к 24.11.2017г

воскресенье, 5 ноября 2017 г.

Новинки литературы

Это обращение к тем читателям, которые не могут прожить без открытий ни дня. прочитайте книжку австралийского писателя Маркуса Зузака "Книжный вор" (написана в 2006 г., экранизирована в 2013г.).
Книги вскармливают душу Лизель, дают ей пищу для ума и почву для развития. Книги — единственная отрада в нелёгкой жизни девочки. Какой?..
 Аннотация, книга онлайн здесь   и здесь .
Мировая пресса о романе "Книжный вор":
«Книжного вора» будут превозносить за дерзость автора. Книгу будут читать повсюду и восхищаться, поскольку в ней рассказывается история, в которой книги становятся сокровищами. А с этим не поспоришь.
«Книжный вор» бередит душу. Это несентиментальная книга, но глубоко поэтичная. Её мрачность и сама трагедия пропускаются сквозь читателя, будто черно-белое кино, из которого украдены краски. Зузаку, быть может, и не довелось жить под пятой фашизма, но его роман заслуживает места на полке рядом с «Дневником Анны Франк» и «Ночью» Эли Визеля. Похоже, роман неизбежно станет классикой.
— USA Today
Этот увесистый том — немалое литературное достижение. «Книжный вор» бросает вызов нам всем.
— Publisher’s Weekly
Литературная жемчужина.
— Good Reading
Эта история разобьёт сердце как подросткам, так и взрослым.
— Bookmarks Magazine
Триумф писательской дисциплины…один из самых необычных и убедительных австралийских романов нового времени.
— The Age

суббота, 4 ноября 2017 г.

И. Лысенко, А. Прохоренко: подвиг во имя Отечества

Конечно, ты много знаешь об истории своей страны, о подвигах, о мужестве и героизме россиян. Ты знаешь, что общая история страны складывается из частных историй, историй, казалось бы, незаметных, каких - много.  XX век,  XXI век...Однако, именно такие поступки простых людей заставляют задуматься над вопросом: "... а как бы я?" Прочитай об этом здесь и здесь. Почувствовал гордость за свою страну, великую Россию?

понедельник, 30 октября 2017 г.

11 А: каникулы - время для чтения

Дети 11 А, вы, право, такие счастливые! У вас много времени для того, чтобы делать открытия! Итак,
1. к 07.-10.11.17 (вторник,урок литературы) - А. Блок поэма "Двенадцать", иметь текст
2. 11.11.2017 (суббота, факультатив) - Д. Гранин "Клавдия Вилор",
Б. Васильев "Неопалимая купина" - читают те, кто да-а-авно прочитал Гранина.
3.  к 14-17.11. 17  В. Распутин "Живи и помни", Пожар", "Прощание с Матерой"
4. к 21-24.11.17  В. Шукшин Рассказы "Волки", Крепкий мужик" и др

Читаете А. Приставкин "Ночевала тучка золотая", Айтматов "Плаха".


11 А: сочинение направление «Человек и общество»

1. Общие рекомендации. Внимательно прочитай рекомендации, найди ключевые слова.
Для тем данного направления актуален взгляд на человека как представителя социума. Общество во многом формирует личность, но и личность способна оказывать влияние на социум.

Темы позволят рассмотреть проблему личности и общества с разных сторон: с точки зрения их гармоничного взаимодействия, сложного противостояния или непримиримого конфликта. Не менее важно задуматься об условиях, при которых человек должен подчиниться общественным законам, а общество – учитывать интересы каждого человека. Литература всегда проявляла интерес к проблеме взаимоотношений человека и общества, созидательным или разрушительным последствиям этого взаимодействия для отдельной личности и для человеческой цивилизации.
2. Примерные темы: из 10 выбери одну.
  • Можно ли жить в обществе и быть от него свободным?
  • В чем проявляется конфликт между человеком и обществом?
  • Что такое толерантность?
  • Кажется ли Вам справедливым мнение о том, что сильные люди часто бывают одинокими?
  • Что происходит с человеком, оторванным от общества?
  • Что важнее: личные интересы или интересы общества?
  • К чему ведет равнодушие общества к человеку?
  • Как Вы понимаете выражение «маленький человек»?
  • Как человек может изменить историю?
  • Можно ли утверждать, что счастье человека зависит исключительно от особенностей его общественной жизни?
3.Порассуждай о понятиях, определениях, открыв ссылку здесь
4.Список основной литературы, которая подходит под направление "Человек и общество" (рекомендованный). Однако... См мой первый коммент, в котором рекомендации+
  1. Е. Замятин «Мы»
  2. М. А.  Булгаков «Мастер и Маргарита»
  3. Ф. М.  Достоевский «Преступление и наказание»
  4. А.С. Пушкин «Капитанская дочка», «Евгений Онегин»
  5. Л.Н Толстой «Война и мир»
  6. М.А. Шолохов «Судьба человека»
  7. Д.С. Лихачев «Письма о добром и прекрасном»
  8. М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»
  9. А. Островский «Гроза»
  10. И. А. Гончаров «Обломов»
  11. М. Шолохов «Тихий Дон»
  12. Горький «Старуха Изергиль»
  13.   Грибоедов «Горе от ума»
  14. Рэй Бредбери «451 градус по Фаренгейту»
  1. 5. Как раскрыть тему?  Смотреть в PDF здесь
6. Смотреть цитаты и афоризмы здесь

ПРИМЕЧАНИЕ: ПОМНИТЕ СЛЕДУЮЩЕЕ!
*списывать не следует (даже частичный плагиат ведет к незачёту)!
*учитель , как ни странно, человек неглупый! 
*Внимательно прочитайте мой первый коммент!
*Работу выполнить в тетради в срок до 07.11.2017
УДАЧИ, ДЕТИ! С УВАЖЕНИЕМ К ВАМ Матвеева О. П.